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Pour faire de ce colloque un véritable lieu d'information et de réflexion à partir de nos 50 années d'expérience, l'association a engagé une phase préparatoire autour d'approches complémentaires qui donneront lieu à une présentation lors du colloque :

LES TABLES RONDES REGIONALES


3 tables rondes régionales ont été organisées par les équipes des villages d'enfants SOS avec l'appui d'un prestataire extérieur (les CREAI ou IRTS). Elles ont eu lieu les :
  • 23 mai à Nancy, organisée par les villages de Jarville et Marange
  • 30 mai à Marseille, pour les villages de Carros, Digne et Marseille
  • 2 juin à Lille, pour les villages de Busigny, Calais, Marly et Neuville.

Des temps de travail préparatoires, ouverts aux salariés, animés par le prestataire, ont permis de répondre à trois questions :

  • Comment observer, qualifier et suivre l'évolution du lien fraternel pour les enfants que nous accueillons, et qui ont été victimes de maltraitance et/ou de carences graves ?


  • Comment concilier accueil d'une fratrie et inscription dans un projet individuel ?


  • Quels types de liens se créent lorsque deux fratries partagent leur quotidien auprès d'une mère SOS ?
Lors des tables rondes, l'analyse de notre expérience, tout autant que les questionnements mis en lumière, ont été confrontés aux regards de partenaires et acteurs locaux (ASE, juges, avocats …).


LES ETUDES


"Un demi-siècle d'accueil de fratries : Regard socio-démographique sur une forme spécifique de placement d'enfants", réalisée à partir des dossiers de l'ensemble des fratries accueillies en villages d'enfants SOS en 50 ans, par Virginie de Luca (Démo-historienne, Université de Saint Quentin en Yvelines).

"L'expérience du fraternel en mots et en images dans les villages d'enfants SOS", réalisée par Aude Poittevin (Sociologue, Laboratoire CERLIS, Université de Paris V) auprès d'enfants des villages de Busigny, Digne et Jarville.

"Quel devenir pour les liens fraternels des anciens du village de Marseille", par Annick-Camille Dumaret et Marie Constantin-Kuntz (Psychologues, INSERM, U750), à partir d'un questionnaire postal et d'entretiens avec des anciens et leurs mères SOS.




LES GROUPES DE REFLEXION


Le professeur Régine Scelles, psychologue clinicienne à l'Université de Rouen, a animé trois groupes composés de psychologues, mères SOS et aides familiales puis de chefs de service et éducateurs des villages d'enfants SOS. Ces groupes s'inscrivent dans une étude prospective sur l'expérience des professionnels concernant l'accueil et l'accompagnement de fratries dans le cadre du placement.

Un groupe de jeunes anciens de villages d'enfants SOS a réfléchi au thème de la fratrie avec l'aide de Catherine Enel, Anthropologue.






Entretien avec
M. Braconnier, mandaté par le CREAI Est pour accompagner les villages de Marange et Jarville pour la préparation de la table ronde régionale et animer cette rencontre :


"J'ai eu envie de participer à ce travail car il associait tous les professionnels sans condition de hiérarchie. Je trouvais cette démarche captivante et de fait chacun a eu sa place, tous ont manifesté une réelle écoute mutuelle et une grande volonté de progresser.

Je suis admiratif de la qualité de la réflexion et du goût manifesté pour les échanges. J'avais choisi, pour animer la réflexion des villages, de partir de deux témoignages de mères SOS sur la cohabitation entre deux fratries. Au cours des quatre temps de travail préparatoires à la table ronde, les professionnels se sont vraiment concentrés sur le sujet et ceci malgré l'absence d'évidences : si l'on fait le choix d'accueillir des fratries comment le faire le mieux possible ?

Nous avons pu aborder des questions rarement étudiées, par exemple : comment travailler les aspects symboliques et culturels avec des fratries dont l'existence est très liée à celle de leurs familles, tout en n'ayant pas mandat pour accompagner la famille ? comment s'affranchir des mécanismes de reproduction, amener l'enfant à se libérer des déterminismes sans renoncement ?

Je suis très curieux de voir comment, à la suite de ce travail, vont évoluer les relations entre les deux villages."

Pour que frères et soeurs partagent la même enfance