Etudes et recherches

SOS Villages d'Enfants s'engage pour l'amélioration de la qualité de la prise en charge des enfants qui lui sont confiés, notamment par la réalisation et la diffusion d'études. Les recherches dans le champ de la protection de l'enfance restent en effet rares et peu diffusées. L'association entend ainsi contribuer à l'émergence de connaissances tout autant qu'à la production de données.

C'est pourquoi, dans cette rubrique, l'association met également en ligne de la littérature grise qui n'a pas encore fait l'objet d'une publication spécifique.

En faisant également le choix de privilégier, autant que faire se peut, des recherches-actions, l'association souhaite renforcer les compétences de ses équipes et les dynamiques de réflexion et d'actions entre ses professionnels, comme entre ses villages d'enfants, afin de remplir au mieux sa mission auprès des fratries qu'elle accompagne.


DEMARCHE RECHERCHE-ACTION SUR LA FRATRIE

SOS Villages d'Enfants conduit depuis plusieurs années, avec le concours de Régine Scelles, professeur de psychopathologie à l'Université de Rouen, une démarche de recherche-action visant à améliorer l'accompagnement des fratries. Après notre colloque sur " La fratrie dans le cadre du placement ", en 2006, une 1ère étape dresse l'état des connaissances scientifiques et des pratiques actuelles. Dans un 2nd temps des outils pertinents seront identifiés et testés en villages d'enfants SOS. Ce projet permet d'inscrire SOS Villages d'Enfants dans une dynamique d'évolution mais aussi de donner une visibilité, dans le champ de la protection de l'enfance, à la question des fratries...
Après la Fondation de France, l'ONED (Observatoire National de l'Enfance en Danger) a décidé d'apporter son soutien financier à cette recherche-action.

>>> Accéder au rapport de Régine Scelles            >>> Accéder aux Cahiers de SOS Villages d'Enfants

>>> Télécharger le compte rendu de lecture publié par l'ONED

>>> Télécharger le résumé du projet "Améliorer l'accompagnement des fratries pendant le placement : pour une meilleure analyse de la dimension fraternelle".

UN DEMI-SIECLE D'ACCUEIL DE FRATRIES EN VILLAGES D'ENFANTS : REGARD SOCIO-DEMOGRAPHIQUE SUR UNE FORME SPECIFIQUE DE PLACEMENT, VIRGINIE DE LUCA, HISTORIENNE DEMOGRAPHE


Cette étude met à jour les premiers éléments de l'histoire des fratries accueillies à SOS Villages d'Enfants depuis 50 ans. Elle s'appuie sur une analyse socio-démographique de l'ensemble des dossiers de cette période. La démarche retenue témoigne du souci de saisir les fratries dans la durée -autant que les sources le permettent-, c'est-à-dire avant le placement en village, pendant mais aussi après. Les caractéristiques des fratries et des enfants qui les composent, les motifs de leur accueil, la durée du séjour, et les modalités de sorties notamment sont examinées dans une perspective longitudinale de sorte que c'est l'histoire même de l'institution, à travers les évolutions de la population accueillie qui est éclairée.

>>> Accéder au rapport de Virginie de Luca            >>> Accéder aux Cahiers de SOS Villages d'Enfants

>>> Télécharger le compte rendu de lecture publié par l'ONED

L'EXPERIENCE FRATERNELLE AU QUOTIDIEN EN VILLAGE D'ENFANTS SOS : ANALYSE DU DISCOURS DES ENFANTS, AUDE POITTEVIN, Sociologue

Cette recherche sociologique sur les liens fraternels s'attache à appréhender la dimension horizontale spécifique de l'" entre-enfants " dans leur espace présent de socialisation : le village d'enfants SOS. Il s'agit d'entendre les manières dont les enfants, jeunes acteurs à part entière, vivent, conçoivent et redéfinissent leurs liens de germanité (lien biologique) et/ou de fraternité (lien électif) lorsqu'ils partagent au jour le jour un même toit auprès d'une mère SOS et éventuellement avec d'autres fratries. Pour cela, des entretiens compréhensifs ont été menés auprès de plus d'une vingtaine d'enfants, répartis dans plus de dix maisons et trois villages d'enfants SOS.

>>> Accéder au rapport d'Aude Poittevin            >>> Accéder aux Cahiers de SOS Villages d'Enfants

>>> Télécharger le compte rendu de lecture publié par l'ONED

ETUDE " MIEUX CONNAITRE LES SCOLARITES DES ENFANTS ACCUEILLIS EN VILLAGES D'ENFANTS SOS EN FRANCE "


Didier PERRIER, Docteur en sciences de l'éducation, professeur des écoles et conseiller pédagogique, mène cette étude sous la responsabilité d'Elisabeth Bautier qui dirige le laboratoire ESSI de Paris 8. Ce laboratoire est très investi sur le thème des difficultés et des inégalités scolaires.

L'étude a pour objet de mieux connaître les scolarités des enfants accueillis en villages d'enfants SOS et d'étudier le dispositif d'accompagnement de la scolarité de ces élèves par les équipes des villages d'enfants. Cette étude s'appuiera sur deux sources de données :

• des données quantitatives relatives à l'ensemble des villages d'enfants pour faire le point sur les trajectoires scolaires des élèves.



• des données qualitatives issues, dans un 1er temps d'un village d'enfants, afin de mieux caractériser les difficultés scolaires et à terme d'analyser les stratégies, pratiques et logiques éducatives en œuvre en village d'enfants.